Аннотация
В статье выявлены причины актуализации квест-технологии в литературном образовании, показан ее инновационный характер. Дана типология заданий. Акцентируется роль квеста в формировании у школьников интереса к чтению, читательских компетенций.
Библиографические ссылки
Бадмацыренова, В. В. Web-квест как инновационная форма организации проектной деятельности на уроках литературы : методическая разработка / В. В. Бадмацыренова. – https://infourok.ru/vebkvest-kak-innovacionnaya-forma-organizacii-proektnoy-deyatelnosti-na-urokah-literaturi-581719.html (дата обращения: 05.04.2019).
Ноздрина, Н. И. Квест «Прочувствуй книгу» для «особенных» детей (по книге А. Волкова «Волшебник изумрудного города») / Н. И. Ноздрина, Н. П. Терентьева // Чтение на евразийском перекрестке : материалы Пятого международного интеллектуального форума ; науч. ред., сост. В. Я. Аскарова, Ю. В. Гушул. – Челябинск : ЧГИК, 2019. – С. 338–344.
Семиохина, С. И. Квест «По страницам книг»: разработка внеклассного мероприятия / С. И. Семиохина. – https://mega-talant.com/biblioteka/kvest-igra-po-literature-dlya-5-8-klassov-88615.html (дата обращения: 06.04.2019).
Сокол, И. Н. Классификация квестов / И. Н. Сокол // Молодий вчений. – 2014. – № 6 (09). – С. 138–140.
Челябинская областная детская библиотека имени В. Маяковского. – http://www.chodb.ru/news/3484/?sphrase_id=528290 (дата обращения: 11.04.2020).
Шуманская, М. В. Современные технологии качественного обучения на службе ФГОС ООО: КВЕСТ на уроках литературы в 5 классе : методическая разработка / М. В. Шуманская. – http://vilschool9.ucoz.ru/documents/2017-2018/metod-razrabotka.pdf (дата обращения: 06.04.2019).
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial-NoDerivatives» («Атрибуция — Некоммерческое использование — Без производных произведений») 4.0 Всемирная.
Copyright (c) 2021 Кристина Валерьевна Саморукова, Нина Павловна Терентьева