Аннотация
В статье рассматривается понятие эмоционального интеллекта и его значимость для интеграции эмоционального интеллекта в процесс преподавания литературы. На примере чтения и анализа на уроке рассказа Нины Дашевской «Дом над морем» показаны методические приёмы, направленные на развитие эмоциональной восприимчивости учащихся, саморефлексии, готовности осмысливать переживания героев литературы и свои собственные. Рассматриваются различные типы творческих заданий, направленных на развитие эмоционального восприятия и интерпретации текста. Представлен анализ ученических работ как инструмента диагностики эмоционального интеллекта читателей-школьников.
Библиографические ссылки
Гарскова, Г. Г. Введение понятия «эмоциональный интеллект» в психологическую теорию / Г. Г. Гарскова // Ананьевские чтения : тезисы научно-практической конференции ; редкол. : А. А. Крылов. – СПб. : Изд-во Санкт-Петерб. ун-та, 1999. – С. 25–26.
Головацкая, Н. Ф. Анализ художественного произведения при помощи эйдос-конспекта / Н. Ф. Головацкая // Обучение и воспитание: методики и практика. – 2013. – № 6. – С. 75–80.
Дашевская, Н. С. Около музыки / Н. С. Дашевская. – М. : КомпасГид, 2021. – 432 с.
Ибрагимова, М. Э. Развитие эмоционального интеллекта школьников на уроках литературы в 5–6 классах : автореф. дис. ... канд. пед. наук / М. Э. Ибрагимова. – СПб., 2025. – 25 с.
Наймушина, Л. М. История становления понятия «эмоциональный интеллект» в психологической науке / Л. М. Наймушина // Педагогика: история, перспективы. – 2020. – Т. 3, № 4. – С. 63–70.
Рез, З. Я. Изучение лирических произведений в школе (IV – VII классы) / З. Я. Рез. – Л. : Просвещение, 1968. – 174 с.
Сосновская, И. В. Проблема развития эмоционального интеллекта читателя-школьника: методический аспект / И. В. Сосновская, Н. П. Терентьева // Литература в школе. – 2024. – № 3. – С. 94–108.
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial-NoDerivatives» («Атрибуция — Некоммерческое использование — Без производных произведений») 4.0 Всемирная.
Copyright (c) 2025 Варвара Андреевна Михайлова, Нина Павловна Терентьева