Аннотация
В статье рассмотрены и обоснованы возможности применения современной технологии лонгрид на уроках литературы, в частности при изучении жизни и творчества В. В. Маяковского в одиннадцатом классе. Описывается методический потенциал лонгрида по биографии писателя, а также представлен опыт создания коллективного лонгрида по поэме «Облако в штанах», реализованного в рамках проектной деятельности учащихся. Автор считает, что при грамотном подходе технология лонгрида может не просто повысить учебную мотивацию обучающихся, но и помочь им еще больше сблизиться с литературой, выйти на новый уровень понимания художественных текстов и развить свои творческие способности.
Библиографические ссылки
Золотухин, А. А. Лонгрид, сноуфолл, мультимедийная история – как новые вершины журнализма? / А. А. Золотухин, Ю. Н. Мажарина // Вестник Воронежского государственного университета. – 2015. – № 2. – С. 93–96.
Романичева, Е. С. Технология лонгрид в школьном литературном образовании: варианты и вариации / Е. С. Романичева // Педагогический ИМИДЖ. – 2022. – № 3 (56). – С. 294‒307.
Семеновских, Т. В. Феномен «клипового мышления» в образовательной вузовской среде / Т. В. Семеновских // Науковедение. – 2014. – № 5 (24). –