Abstract
The article considers and substantiates the possibilities of using modern longrid technology in literature lessons, in particular when studying the life and work of V. V. Mayakovsky in the eleventh grade. The methodological potential of longrid in the biography of the writer is described, and the experience of building a collective longrid on the poem " A Cloud in Trousers", implemented as part of the project activities of students, is presented. The author believes that with a competent approach, longrid technology can not only increase the educational motivation of students, but also help them get even closer to literature, reach a new level of understanding of literary texts and develop their creative abilities.
References
Золотухин, А. А. Лонгрид, сноуфолл, мультимедийная история – как новые вершины журнализма? / А. А. Золотухин, Ю. Н. Мажарина // Вестник Воронежского государственного университета. – 2015. – № 2. – С. 93–96.
Романичева, Е. С. Технология лонгрид в школьном литературном образовании: варианты и вариации / Е. С. Романичева // Педагогический ИМИДЖ. – 2022. – № 3 (56). – С. 294‒307.
Семеновских, Т. В. Феномен «клипового мышления» в образовательной вузовской среде / Т. В. Семеновских // Науковедение. – 2014. – № 5 (24). – https://naukovedenie.ru/PDF/105PVN514.pdf (дата обращения: 21.04.2024).
Сосновская, И. В. Ресурсы технологии лонгрид в литературном образовании / И. В. Сосновская, И. З. Сосновский // Педагогический ИМИДЖ. – 2021. – № 2 (51). – С. 183–197.
Терентьева, Н. П. Трансмедийные проекты студентов-филологов по продвижению книги и чтения: возможности и риски / Н. П. Терентьева // Вестник культуры и искусств. – 2022. – № 2 (70). – С. 26–32.
Чигаев, Д. П. Лонгрид как разновидность креолизованного текста / Д. П. Чигаев // Медиаскоп. – 2017. – № 1. – http://www.mediascope.ru/2270 (дата обращения: 21.04.2024).
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
Copyright (c) 2024 Анна Сергеевна Шляпина